İkinci Murat İlkokulu
354 görüntüleme“.Bu gerçekten öğretmen için çok yorucu bir denge oluyor. Okul içinde güçlü bir ekip ve destekleyici bir idare olması büyük bir avantaj ama veli desteği zayıf olduğunda bütün yük doğal olarak öğretmenin omzuna kalıyor. Özellikle ilgi, disiplin, ödev takibi ve temel alışkanlıklar evde desteklenmeyince sınıfta yapılan emek çok daha fazla enerji istiyor. Bir de bunun üstüne sürekli etkinlik, proje, görünürlük beklentisi eklenince insan bazen “önce temel kazanımları oturtmaya çalışıyoruz” diye düşünüyor. Çünkü öğretmen sadece etkinlik yapan kişi değil; aynı zamanda eksik kalan birçok şeyi tamamlamaya çalışan kişi oluyor. Yine de anlattıklarından şu anlaşılıyor: Siz okul olarak üretmeye çalışan, çabalayan bir ekipsiniz. Bu da uzun vadede öğrenciler üzerinde mutlaka iz bırakır. Bazı çocuklar o ilgiyi ilk kez okulda görüyor olabilir. Kısa vadede sonuç görünmese bile öğretmenin yaklaşımı çocukta düşündüğümüzden daha büyük etki bırakabiliyor. Belki bu süreçte sizi biraz rahatlatabilecek şey, her etkinliği “mükemmel sonuç” odaklı değil de “ulaşılabilir küçük kazanım” olarak görmek olabilir. Özellikle veli desteğinin düşük olduğu profillerde: kısa süreli, sınıf içinde tamamlanabilen, materyali az, öğrenciyi aktif tutan etkinlikler çok daha sürdürülebilir oluyor. Ve açıkçası her şeyi tek başına telafi etmek hiçbir öğretmenin yapabileceği bir şey değil. Siz elinizden gelen zemini hazırlıyorsunuz; bu bile çok kıymetli.”