5. Sınıf Çoklu Yabancı Dil Almanca - Maarif Model — Yıllık Plan

2026-2027 eğitim-öğretim yılı 5. Sınıf Almanca dersi için hazırlanan dokümanları bu sayfadan indirebilirsiniz. Yeni Maarif Modeli'ne uygun olarak düzenlenen yıllık plan, ICH UND DU, MEINE FAMILIE ve MEINE SCHULE gibi temaları ve ilgili kazanımları kapsar. Ayrıca, aylık Maarif raporları ve okul temelli planlama dokümanlarına da erişebilirsiniz.

Plan Neleri İçeriyor?

Plandaki Kazanımlardan Örnekler

• DE.5.1.H1.1. – Vorbereitung auf das Hör- und Sehverstehen. Die Schüler können sich gezielt auf den Prozess für das Hör/Sehverstehen zu den Themen „Sich vorstellen“, „Das Alphabet“ und „Nach dem Befinden fragen“ vorbereiten, um vertraute Redemittel, Namen, Buchstaben und Fragen zum Befinden zu erkennen und zu deuten.
• DE.5.1.H1.2. – Informationen zusammenführen durch bedeutende Details. Die Schüler können beim Zuhören/Zusehen wichtige Informationen und Details zu den Themen „Sich vorstellen“, „Das Alphabet“ und „Nach dem Befinden fragen“ erkennen und verstehen.
• DE.5.1.P3.1. – Phonologische Elemente erkennen und anwenden. Die Schüler können die phonologischen Zielstrukturen zu den Themen „Sich vorstellen“, „Das Alphabet“ und „Nach dem Befinden fragen“ spontan, authentisch und angemessen in der mündlichen Kommunikation mit anderen erkennen, auswählen und anwenden.
• DE.5.1.L2.1. – Vorbereitung auf das Leseverstehen. Die Schüler können sich gezielt auf den Prozess für Leseverstehen zu den Themen „Sich vorstellen“, „Das Alphabet“ und „Nach dem Befinden fragen“ vorbereiten und zentrale Informationen durch schnelles Lesen erfassen.
• DE.5.1.L2.3. – Bedeutung erschließen und Gedanken zum Leseprozess ausdrücken. Die Schüler können die Bedeutung einfacher Texte aus dem Alltag (z. B. Steckbrief, Dialog) durch genaues Lesen verstehen. Sie reflektieren anschließend ihre Gedanken und Eindrücke und können eigene Texte verfassen und präsentieren.
• DE.5.1.W2.1. – Zielwortschatz erkennen und anwenden. Die Schüler können den Zielwortschatz zu den Themen „Sich vorstellen“, „Das Alphabet“ und „Nach dem Befinden fragen“ sicher erkennen, auswählen und anwenden. Sie können diesen Wortschatz spontan, altersgerecht und kommunikativ angemessen verwenden.
• DE.5.1.G1.1. – Zielgrammatik erkennen und anwenden. Die Schüler können die grammatischen Zielstrukturen zu den Themen „Sich vorstellen“, „Das Alphabet“ und „Nach dem Befinden fragen“ spontan, authentisch und situationsgerecht erkennen und anwenden – ohne explizite Regelkenntnisse.
• DE.5.1.S4.1. – Vorbereitung auf den Schreibprozess. Die Schüler können sich auf einfache Schreibaufgaben vorbereiten und eigene kurze schriftliche Inhalte passend zum Thema „Ich und Du“ verfassen. Sie lernen, persönliche Informationen strukturiert und korrekt aufzuschreiben und mit anderen zu teilen.

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