Bu etkinlikte, sahne olarak belirlenen alanda iki öğrenci tarafından sessiz ve abartılı bir oyun sergilenir. Sahne kenarında bekleyen diğer iki öğrenci, performans sergileyen arkadaşlarının hareketlerine ve mimiklerine uygun olarak anında seslendirme yapar. Doğaçlama yeteneğinin geliştirilmesi temel amaç olarak belirlenir. Etkinlik, öğrencilerin dinleme, anlama ve anında tepki verme becerilerini ölçer. İletişim becerileri ve takım çalışması ruhu bu yolla güçlendirilir. Yaratıcı düşünme ve mizah duygusunun ortaya çıkması için uygun bir zemin hazırlanır. Öğrenciler arasında sosyal etkileşim artırılır ve özgüven gelişimleri desteklenir. Performanslar belirli aralıklarla ve roller değiştirilerek tekrarlanır. Etkinlik, sözel ve bedensel ifade arasındaki uyumu gözlemleme fırsatı sunar. Bu sayede bütüncül bir ifade becerisi kazanımı hedeflenir.