Bu etkinlikte öğrencilerin okul bahçesinin kuşbakışı krokisini çizmeleri hedeflenir. Çalışma gruplar halinde yapılır ve her grup bahçenin farklı bir bölümünden sorumlu tutulur. Öğrenciler tarafından bahçedeki ağaç, çeşme, bank ve oyun alanı gibi önemli doğal ve yapay nesnelerin yerleri belirlenir. Belirlenen bu nesneler, kararlaştırılan semboller kullanılarak çizilen kroki üzerine işaretlenir. Ölçüm için standart olmayan birimler (adım, karış vb.) kullanılması teşvik edilir. Bu sayede mekânsal algı ve gözlem becerilerinin geliştirilmesi amaçlanır. Etkinlik sonunda grupların çizdiği krokiler birleştirilerek okul bahçesinin genel haritası oluşturulur. Oluşturulan haritalar üzerinden bahçenin kullanımı ve doğal yapısı üzerine konuşulur. Harita okuryazarlığına ilk adım bu şekilde atılmış olur. Etkinlik, coğrafya ve görsel sanatlar derslerini disiplinlerarası bir yaklaşımla birleştirir.