9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı — Sesimle Okuyorum: Görme Engelli Okurlar İçin Sesli Öykü Arşivi

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik görme engelli bireylerin ve okumada güçlük yaşayan kişilerin edebî eserlere sesli kitap yoluyla ulaşma imkânının sınırlı olması, özellikle kısa öykü ve şiirlerin sesli kayıtlarının az bulunması, gençlerin okuma becerilerini başkalarının hayatına dokunacak bir hizmete dönüştürme fırsatı bulamaması, Okurun Dünyası ve Sözün Ebrusu temalarında öğrenilen metin çözümleme ve etkili okuma becerilerinin sınıf dışında bir karşılık bulmaması ve engelli bireylerin ihtiyaçlarına yönelik toplumsal farkındalığın zayıf kalması sorununu konu alan bir yardımseverlik, sorumluluk ve saygı çalışmasıdır. Öğrenciler telif sorunu bulunmayan kısa öykü ve şiirleri seçerek metinleri çözümler (TDE2.3., KB2.4.). Metinleri anlamına uygun vurgu, tonlama ve duraklama ile sesli okuyarak kaydeder (TDE3.1., TDE3.3.). Kayıtları birbirlerine dinleterek dinleme sürecini değerlendirir (TDE1.4., KB2.15.). Hazırladıkları sesli öykü arşivini okul idaresi aracılığıyla bölgedeki bir görme engelliler kütüphanesine ya da derneğine ulaştırır (SDB2.3., D20.). Etkinlik yardımseverliği, sorumluluğu ve saygıyı yaşatır (D20., D16., D14.).