Bu etkinlik, internetteki yanlış tarih bilgileri sorununu temel almaktadır. Öğrenciler, tarihin doğası ve tarihçinin yöntemi konularından yola çıkarak, internette karşılaştıkları bir tarihsel bilginin doğruluğunu sorgulamak için bir kontrol listesi oluşturacaklardır (TAR.9.1.2.). Bu süreçte, farklı kaynakları inceleme (SBAB2.3.), kanıta dayalı sorgulama yapma ve kaynakları yorumlama (SBAB2.5.) becerilerini kullanacaklardır. Amaç, öğrencilerin dijital dünyada karşılaştıkları bilgilere eleştirel bir gözle bakmalarını sağlamak ve bilgi okuryazarlığı (OB1.) becerilerini geliştirmektir. Proje sonunda öğrenciler, güvenilir ve güvenilmez tarih kaynaklarını ayırt etme konusunda bir sunum hazırlayarak dürüstlük (D6.) değerinin önemini vurgulayacaklardır.