9. Sınıf Matematik — Damla Damla Hesaplıyoruz: Okulda Su İsrafını Doğrusal Modelle Önleme Kampanyası

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okul lavabolarında damlatan muslukların, açık unutulan çeşmelerin ve uzun süre akan suyun küçük ve önemsiz bir sorun olarak görülmesi, bir damlanın bir günde, bir ayda ve bir yılda ne kadar büyük bir kayba dönüştüğünün fark edilmemesi, su kaynaklarının giderek azaldığı bir dönemde gençlerin tasarruf bilincinin zayıf kalması, arızaların okul idaresine bildirilmemesi ve matematiğin doğrusal ilişkilerinin bir çevre sorununa çözüm üretmek için kullanılmaması sorununu konu alan bir sorumluluk, tasarruf ve vatanseverlik çalışmasıdır. Öğrenciler okuldaki muslukların damlatma hızını ölçerek veri toplar (MAB5.1., KB2.6.). Zaman ile kaybedilen su miktarı arasındaki doğrusal ilişkiyi tablo, grafik ve denklemle temsil eder (MAT.H.1.1., MAB3.). Modelden yararlanarak yıllık kaybı tahmin eder ve sonuçları yorumlar (MAB2., KB2.10.). Arızalı muslukları okul idaresine bildirir, okul çapında bir su tasarrufu kampanyası düzenler ve kampanya sonrasında ölçümü yineler (SDB2.1., SDB3.3.). Etkinlik sorumluluğu, tasarrufu ve vatanseverliği yaşatır (D16., D19., D3.).