Bu yerel tarih ve matematik projesi, öğrencilerin yaşadıkları çevredeki kültürel mirasa farklı bir gözle bakmalarını hedefler. Öğrenciler, eğer varsa, mahallelerindeki veya şehirlerindeki tarihi bir yapıyı (cami, kilise, köprü, çeşme vb.) ziyaret eder veya hakkında araştırma yaparlar. Bu yapının mimarisinde kullanılan geometrik şekilleri, simetriyi (MAT.9.3.1.), oranları ve açıları (MAT.9.2.1.) inceleyerek bir rapor hazırlarlar. Raporlarını fotoğraf ve çizimlerle destekleyerek, geçmişte matematiğin mimaride (Disiplinler Arası İlişki) nasıl bir estetik (D7.) ve işlevsel araç olarak kullanıldığını ortaya koyarlar. Bu etkinlik, kültür okuryazarlığı (OB5.) ve vatanseverlik (D19.) değerlerini güçlendirir.