9. Sınıf Görsel Sanatlar — Koridor Müzesi: Konuşan Eserler Sergisi ve Alt Sınıflara Rehberlik

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik birçok öğrencinin hayatında hiç müze gezmemiş olması ya da müzeleri sıkıcı ve uzak yerler olarak görmesi, sanat eserlerinin yalnızca ders kitaplarında küçük görseller olarak tanınması, eserlerin ardındaki hikâyelerin, sanatçıların hayatlarının ve dönemin insanlarının duygularının fark edilmemesi, okul koridorlarının öğrencilere bir şey anlatmayan boş duvarlar olarak kalması, görsel sanatlar öğrencilerinin eserlere kendi yorumlarını katarak onları konuşturma becerisini okul topluluğuyla paylaşma fırsatı bulamaması ve büyük öğrencilerle küçük öğrenciler arasında bir paylaşım ve rehberlik bağının bulunmaması sorununu konu alan bir estetik, yardımseverlik ve vatanseverlik çalışmasıdır. Öğrenciler müzede konuşan eserler konulu sanatsal ürün tasarlar (GS.H.3.1., SAB4.1.). Müzede konuşan eserler konulu sanatsal ürün oluşturur (GS.H.3.2., SAB4.2.). Türk ve dünya sanatından seçtikleri eserleri kendi yorumlarıyla yeniden üretir ve her eserin yanına eserin kendi ağzından konuştuğu kısa bir metin yazar (E3.3.). Okul koridorunu bir Koridor Müzesi'ne dönüştürerek bir hafta boyunca teneffüslerde alt sınıflardaki arkadaşlarına rehberlik eder (SDB2.1., SDB2.2.). Etkinlik estetiği, yardımseverliği ve vatanseverliği yaşatır (D7., D20., D19.).