Bu etkinlik, öğrencilerin doğada var olan sayı ve şekil örüntülerini keşfetmelerini sağlayan çevre ve gözlem temelli bir projedir. Öğrenciler okul bahçesinde veya yakındaki bir parkta yaprakların dizilişi, ayçiçeğindeki taneler, salyangoz kabuğu gibi doğal unsurlardaki örüntüleri incelerler (MAT.6.2.2.a). Gözlemlerini çizim veya fotoğraflarla kaydeder ve bu örüntülerin arkasındaki matematiksel ilişkiyi (örneğin Fibonacci dizisi) araştırmaya çalışırlar. Bu proje, merak (E1.1.) ve gerçeği arama (E3.4.) eğilimlerini teşvik ederken, matematiğin sadece sayılardan ibaret olmadığını, doğanın da bir dili olduğunu gösterir. Görsel okuryazarlık (OB4.) becerisini de geliştirir.