Bu etkinlik, tecvid kurallarının (med, tenvin ve sakin nun vb.) teorik bilgiden pratiğe aktarılmasındaki güçlüğü ele alan problem temelli bir projedir. Öğrencilere, derslerde işlenen Bakara veya Yasin surelerinden fotokopi ile çoğaltılmış sayfalar verilir. Öğrencilerden, öğrendikleri med (KK.6.2.1.) veya tenvin ve sakin nun (KK.6.3.1.) kurallarını farklı renkli kalemlerle işaretleyerek ‘tecvid avına’ çıkmaları istenir. Bu süreç, kuralları metin üzerinde aktif olarak bulma (KB1.) ve sınıflandırma (KB2.5.) becerilerini geliştirir. Etkinlik, detaylara odaklanma (E3.2.) eğilimini artırır ve öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerini düzenleme (SDB1.2.) becerisine katkı sağlar.