Bu etkinlik, hücum oyunları sırasında oyun alanındaki risklerin fark edilmemesi sorununu çözmeyi hedefler. Öğrenciler, spor salonunu veya okul bahçesini gözlemleyerek potansiyel tehlikeleri (kaygan zemin, sivri köşeler, engeller vb.) belirler ve bir 'Risk Haritası' çıkarırlar (BES.6.5.1.a). Ardından, bu riskleri en aza indirecek önleyici tedbirler (işaretlemeler, malzeme düzenlemesi vb.) üzerine beyin fırtınası yaparlar ve önerilerini sunarlar (BES.6.5.1.b). Bu çalışma, öğrencilerin çevrelerine karşı duyarlılık (D5.) geliştirmelerini ve güvenli bir ortam oluşturma sorumluluğu (BEOSAB10.) almalarını sağlar. Aynı zamanda, problem çözme ve sorumlu karar verme (SDB3.3.) becerilerini destekler.