5. Sınıf Müzik Okulları (Türk Müziği Teori ve Uygulaması) — Perdelerin Hikâyesi: Rast, Uşşak, Hicaz Adları Nereden Geliyor?

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik öğrencilerin rast, uşşak, hicaz, buselik, çargâh ve kürdi gibi perde ve dörtlü adlarını her gün kullanmasına rağmen bu adların ne anlama geldiğini ve nereden geldiğini bilmemesi, Türk müziği terimlerinin öğrencilere ezberlenmesi gereken yabancı kelimeler gibi görünmesi, terimlerin ardındaki kültürel ve tarihî zenginliğin fark edilmemesi ve okulun küçük öğrencilerinin bu ilginç hikâyeleri hiç duymaması sorununu konu alan bir kültürel miras, yardımseverlik ve paylaşma çalışmasıdır. Öğrenciler perde ve dörtlü adlarının anlamlarını ve kökenlerini güvenilir kaynaklardan araştırır; örneğin rast kelimesinin doğru, düz anlamına geldiğini, hicaz adının bir bölgeden, uşşak adının âşıklar anlamından geldiğini öğrenir (OB1.). Her öğrenci bir adın hikâyesini anlatan kısa ve görsel bir kart hazırlar (OB4.). Okul idaresi ve sınıf öğretmenleriyle anlaşılarak müzik okulunun küçük sınıflarına bir hikâye saati yapılır ve her hikâyeden sonra o dörtlüyle başlayan kısa bir ezgi dinletilir (TMT5.1.1., SDB2.1.). Etkinlik vatanseverliği, yardımseverliği ve saygıyı yaşatır (D19., D20., D14.).