Bu etkinlik, tek ve çift sayıları ayırt etme becerisini müzik ve hareketle birleştiren eğlenceli bir projedir. Öğretmen, müzik eşliğinde rastgele sayılar söyler. Öğrenciler, söylenen sayı tek ise tek ayak üzerinde, çift ise çift ayak üzerinde zıplayarak dans ederler (MAT.3.1.5.). Gruplara ayrılarak kendi 'Tek-Çift Dansı' koreografilerini oluşturmaları istenir ve bu süreçte sayıları tek-çift olma durumlarına göre tasnif ederler. Bu çalışma, yaratıcılık (E3.3.) ve oyunseverlik (E2.5.) eğilimlerini geliştirirken, sayıları sınıflandırma (KB2.5.) becerisini kinestetik öğrenme yoluyla pekiştirir ve iş birliği (SDB2.2.) ortamı yaratır.