Bu etkinlik, öğrencilerin tahmin etme becerilerini geliştirmeyi ve bu konuda yaşadıkları çekinceleri aşmayı hedefleyen problem temelli bir yarışmadır. Sınıfa içi nohut, bilye, düğme gibi nesnelerle dolu şeffaf bir kavanoz getirilir. Öğrencilerden, saymadan önce kavanozdaki nesne sayısını strateji kullanarak (örneğin bir avuçtakini sayıp genelleme yaparak) tahmin etmeleri (MAT.3.1.8.) istenir. Tahminlerini not aldıktan sonra nesneler sayılarak gerçek sonuçla karşılaştırılır ve en yakın tahmini yapanlar ödüllendirilir. Bu etkinlik, gözleme dayalı tahmin etme (KB2.11.) becerisini güçlendirir ve öğrencilere tahminlerinin doğruluğunu yargılama (MAT.3.1.8.c) imkanı sunar. Oyunseverlik (E2.5.) ve merak (E1.1.) eğilimlerini destekler.