Bu etkinlik, ritmik sayma konusunu beden eğitimi ve oyun ile birleştiren kinestetik bir çalışmadır. Okul bahçesine tebeşirle büyük bir sayı tablosu (1000'e kadar) veya uzun bir sayı doğrusu çizilir. Öğrencilerden, öğretmenin verdiği yönergeye göre (örneğin '60'tan başlayarak altışar ileriye say') ilgili sayıların üzerine zıplayarak ilerlemeleri istenir (MAT.3.1.4.). Bu sırada sayarken fark ettikleri örüntüyü sesli olarak ifade ederler. Etkinlik, oyunseverlik (E2.5.) eğilimini destekler ve öğrencilerin örüntü bulma ve genelleme (MAT.3.1.4.b, c) becerilerini somut bir şekilde deneyimlemelerini sağlar. Aynı zamanda kendini düzenleme (SDB1.2.) becerisine de katkıda bulunur.