Bu etkinlik, öğrencilerin basamak değeri kavramını oyun yoluyla içselleştirmelerini sağlayan bir proje çalışmasıdır. Sınıf, yüzlük, onluk ve birlik basamaklarını temsil eden üç farklı 'hazine sandığı' hazırlar. Öğrenciler, torbadan çektikleri üç basamaklı bir sayıyı (örneğin 345), basamaklarına ayırarak (MAT.3.1.2.) ilgili sandıklara doğru sayıda (3 yüzlük, 4 onluk, 5 birlik) sembolik nesne (boncuk, düğme vb.) atarlar. Bu oyun, sayıları çözümleme (KB2.4.) ve sınıflandırma (KB2.5.) gibi kavramsal becerileri pekiştirir. Oyunseverlik (E2.5.) eğilimini teşvik ederken, öğrencilerin analitik düşünme (E3.6.) yeteneklerini de harekete geçirir.