Bu etkinlik, öğrencilerin yaşadıkları çevredeki simetriyi keşfetmelerini sağlayan yerel bir gözlem çalışmasıdır. Öğrenciler, öğretmenleriyle birlikte mahallede bir yürüyüşe çıkarak binaların, pencerelerin, kapıların veya parklardaki oyun aletlerinin simetrik olup olmadığını incelerler. Simetrik olduğunu düşündükleri yapıların fotoğraflarını çeker veya çizerler ve simetri doğrusunu/doğrularını göstermeye çalışırlar (MAT.3.3.6.). Bu yerel keşif, görsel okuryazarlık (OB4.) becerisini geliştirir, çevreye farklı bir gözle bakmalarını sağlar ve merak (E1.1.) duygusunu tetikler.