Bu etkinlik, eşitlik kavramının soyutluğunu gidermeyi ve denge mantığını somutlaştırmayı amaçlayan problem temelli bir çalışmadır. Öğrenciler, basit malzemelerle (askı, ip, karton bardak) kendi eşit kollu terazilerini yaparlar. Terazinin bir kefesine '5+3' işlemini temsil eden 8 birim (küp, boncuk) koyarlar. Diğer kefeye de aynı sonucu veren farklı işlemler (örneğin '4x2' veya '10-2') bularak dengeyi sağlamaya çalışırlar (MAT.3.2.8.). Bu uygulamalı etkinlik, eşitliğin farklı anlamlarını yorumlama (MAT.3.2.8.c) becerisini geliştirir ve analitik düşünmeyi (E3.6.) teşvik eder. Muhakeme (MAB1.) becerisini güçlendirir.