Bu proje, matematiğin sadece sınıf içinde olmadığını, doğada da var olduğunu keşfetmeye yönelik bir çalışmadır. Öğrenciler, okul bahçesinde bir 'örüntü avı'na çıkarak yapraklardaki damarlar, tuğla dizilimleri, çiçeklerin taç yaprakları gibi tekrar eden düzenleri ararlar. Buldukları örüntülerin resmini çizer veya fotoğrafını çeker, ardından bu örüntülerin kuralını sözlü olarak ifade etmeye çalışırlar (MAT.2.1.5.). Bu keşif süreci, öğrencilerin merak (E1.1.) duygusunu besler, gözlem becerilerini (KB2.2.) ve estetik (D7.) anlayışını geliştirir.