12. Sınıf Psikoloji - Maarif M. (S.B.L.) — Duyguların Dili: Okul Koridorunda Duygu Termometresi ve Arkadaş Destek Köşesi

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik gençlerin gün içinde yaşadıkları kaygı, öfke, hayal kırıklığı ve sevinç gibi duyguları adlandıramaması, duygu, düşünce ve davranış arasındaki bağı fark etmemesi, psikolojinin yalnızca ruhsal hastalıklarla ilgilenen bir alan olduğunu sanması, zor bir gün geçiren arkadaşlarını fark etmemesi ya da nasıl destek olacağını bilmemesi, duygularını paylaşmanın zayıflık olarak görülmesi ve okulda duyguların rahatça konuşulabileceği güvenli bir alanın bulunmaması sorununu konu alan bir duyarlılık, yardımseverlik ve saygı çalışmasıdır. Öğrenciler psikolojinin tanımını, konusunu ve davranış, zihinsel süreçler ve duygular gibi temel bileşenlerini çözümler (PSK.1.1., KB2.4.). Okul idaresinin ve rehberlik servisinin izniyle koridorda isimsiz bir duygu termometresi panosu kurulur ve öğrenciler günün duygusunu bir renkli kartla işaretler (SDB1.1.). Panonun yanında arkadaşına destek olmanın yollarını anlatan bir arkadaş destek köşesi hazırlanır (SDB2.3.). Ciddi durumlar için rehberlik servisine yönlendirme bilgisi eklenir (D16.). Etkinlik duyarlılığı, yardımseverliği ve saygıyı yaşatır (D5., D20., D14.).