12. Sınıf Din Eğitimi - Maarif M. — Okulun Değer Ağacı: Her Sınıfın Bir Değer Sözü ve Bir Aylık İyilik Taahhüdü

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okulda değer eğitiminin çoğu zaman belirli günlerdeki konuşmalar ve panolarla sınırlı kalması, farklı sınıf seviyelerindeki öğrencilerin gelişim dönemlerine uygun değer çalışmalarının birbirinden kopuk yürütülmesi, öğrencilerin değerleri birlikte ve somut bir davranışla yaşayacağı ortak bir okul çalışmasının bulunmaması, değer temelli ahlak eğitiminin önemi anlaşılmadan değerlerin yalnızca sözle aktarılması ve okul topluluğunun ortak bir hedef etrafında birleşme fırsatının azlığı sorununu konu alan bir sorumluluk, adalet ve saygı çalışmasıdır. Öğrenciler gelişim dönemlerine göre din eğitimi uygulamalarını sınıflandırır (DE.2.1., KB2.5.). Değer temelli ahlak eğitiminin önemini anlar (DE.3.1., DAB4.2.). Okul idaresinin izniyle okul girişine büyük bir Değer Ağacı kurar; her sınıf bir değer seçer, o değere ilişkin bir söz yazar ve bir ay boyunca yaşayacağı somut bir iyilik taahhüdünde bulunur (SDB2.2.). Ay sonunda yerine getirilen taahhütler ağaca meyve olarak eklenir (SDB2.1.). Etkinlik sorumluluğu, adaleti ve saygıyı yaşatır (D16., D1., D14.).