Bu etkinlik okul binasındaki gereksiz aydınlatma ve ısınma kayıplarından doğan enerji israfı sorununu konu almaktadır. Öğrenciler sınıfların güneş alma açılarını ve yalıtım durumlarını inceleyerek enerji kullanımında süreklilik ilkelerini sorgular (COĞ.11.5.4.). Günün farklı saatlerinde sınıflardaki gereksiz lamba ve petek kullanımını kayıt altına alıp veri yönetim becerilerini kullanırlar (BTYAB5., OB7.). Elde edilen veriler doğrultusunda okul çapında uygulanabilecek bir enerji tasarrufu eylem planı hazırlayarak karar verme becerisi sergilerler (KB3.1., SDB1.2.). Öğrencilerde tasarruf değeri ve sürdürülebilirlik bilinci somut davranış değişiklikleriyle desteklenir (D17., OB8.).