10. Sınıf Matematik (Mesem) — Kütüphane Kitap Okunma Olasılığı

Etkinlik Özeti

Bu problem temelli proje, okul kütüphanesindeki bazı kitapların neden daha az okunduğu sorununu araştırmaktadır. Öğrenciler, kütüphane kayıtlarını (izin alınarak) veya anket yöntemini kullanarak en çok ve en az okunan kitap türlerini belirleyecek ve verileri kaydedeceklerdir. Belirli bir türdeki kitabın seçilme olasılığını göreli sıklık üzerinden hesaplayacaklardır (MAT.10.1.1.a). Az okunan kitapların okunurluğunu artırmak için neler yapılabileceğine dair hipotezler geliştirecek ve bu hipotezleri test etmek için küçük kampanyalar (kitap tanıtım panosu, okuma köşesi vb.) düzenleyeceklerdir. Proje, bilgi okuryazarlığı (OB1.) ve tümevarımsal akıl yürütme (KB2.16.1.) becerilerini geliştirir. Sonuçlar, kütüphanenin daha etkin kullanımı için öneriler içerecektir.