10. Sınıf Kimya — Pas Haritası: Okulumuzdaki Paslanmayı Kimyayla İnceliyor, Bakım İçin Öneri Sunuyoruz

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik okul bahçesindeki demir çitlerin, bankların, basketbol potalarının, kapı menteşelerinin ve yağmur oluklarının zamanla paslanması, paslanmanın hem görüntüyü bozması hem de kırılma, kopma ve yaralanma riski oluşturması, paslı yüzeylerin bakımı geciktikçe onarım maliyetinin artması, öğrencilerin paslanmanın demir ile oksijen ve suyun bir kimyasal tepkimesi olduğunu bilmemesi ve okul eşyalarının korunmasının yalnızca idarenin işi olarak görülmesi sorununu konu alan bir sorumluluk, tasarruf ve estetik çalışmasıdır. Öğrenciler okul bahçesindeki metal yüzeylerde renk, doku ve kütle değişimlerini gözlemleyerek kimyasal değişim kanıtlarını belirler (KİM.10.1.1., FBAB1.). Paslanma tepkimesini model kullanarak açıklar ve denklemindeki tanecik sayılarını denkleştirir (KİM.10.1.2., KİM.10.1.6.). Okul laboratuvarında çivilerle kuru, nemli ve tuzlu ortamlarda paslanmanın hızını karşılaştıran basit bir deney yapar (KİM.10.1.3., FBAB7.). Okuldaki paslı yüzeyleri risk düzeyine göre bir haritada gösterir ve okul idaresine bakım önerisi sunar (SDB2.1., SDB3.3.). Etkinlik sorumluluğu, tasarrufu ve estetiği yaşatır (D16., D17., D7.).