10. Sınıf İslam Bilim Tarihi — Bilginin Yolculuğu: İslam Biliminin Avrupa'ya Geçiş Yollarını Gösteren Koridor Haritası

Etkinlik Özeti

Bu etkinlik öğrencilerin bilimin tek bir coğrafyada doğup geliştiğini sanması, Bağdat, Kurtuba, Toledo, Sicilya ve Semerkant gibi bilim merkezlerinin birbirine nasıl bağlandığını bilmemesi, İslam biliminin çeviriler, ticaret yolları ve öğrenci yolculuklarıyla Avrupa'ya nasıl aktarıldığının fark edilmemesi, bilim tarihinin harita üzerinde düşünülmemesi ve okulda birlikte büyük ve kalıcı bir görsel eser üretme deneyiminin bulunmaması sorununu konu alan bir saygı, çalışkanlık ve sorumluluk çalışmasıdır. Öğrenciler Endülüs Bilim Havzası'nda yapılan bilimsel çalışmalarla ilgili kaynaklardan bilgi toplar (İBT.3.1., SBAB2.2.). Harita üzerinden İslam biliminin Avrupa'ya geçiş yolları ile ilgili çıkarım yapar (İBT.3.2., SBAB10.3.). Okul idaresinin izniyle koridor duvarına ya da büyük bir pano üzerine bilim merkezlerini, çeviri okullarını ve bilginin geçiş yollarını gösteren büyük bir harita hazırlanır (SDB2.2.). Harita üzerindeki kartlarla bilim insanları ve eserler tanıtılır ve alt sınıflara yönelik bir harita avı oyunu düzenlenir (SDB2.1.). Etkinlik saygıyı, çalışkanlığı ve sorumluluğu yaşatır (D14., D3., D16.).