10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi — Düşünce Tarihinde Yolculuk

Etkinlik Özeti

Bu proje, öğrencilerin İslam düşüncesindeki itikadi, siyasi ve fıkhi yorumların tarihsel bir süreç içinde nasıl ortaya çıktığını görselleştirerek öğrenmelerini hedefler. Sınıf, üç ana gruba ayrılır: İtikadi-Siyasi Yorumlar, Ameli-Fıkhi Yorumlar ve Tasavvufi Yorumlar. Her grup, kendi alanındaki ana ekollerin (örn: Maturidilik, Eş'arilik; Hanefilik, Şafiilik) ortaya çıkış süreçlerini, kurucularını, temel görüşlerini ve yayıldığı coğrafyaları araştırır (DKAB.10.5.2.). Topladıkları bilgileri kullanarak sınıfın bir duvarında büyük bir 'İslam Düşünce Tarihi Zaman Tüneli' oluştururlar. Bu zaman tüneli, görseller, haritalar, kısa bilgi notları ve anahtar kavramlarla zenginleştirilir. Bu proje, karşılaştırma (KB2.7.), sistematik olma (E3.7.) ve kültür okuryazarlığı (OB5.) becerilerini geliştirir.