Bu etkinlik, dijital teknolojiler olmadan yön bulma ve harita okuma becerilerinin zayıflaması sorununa çözüm aramaktadır. Öğrencilere, okul bahçesi veya yakındaki bir park gibi güvenli bir alanda, üzerinde sadece temel yeryüzü şekilleri ve simgeler bulunan, yazısız bir harita verilir. Öğrencilerden gruplar halinde, bu haritayı ve pusulayı kullanarak önceden belirlenmiş kontrol noktalarını sırasıyla bulmaları istenir. Bu süreç, onların harita üzerindeki konumu algılama (COĞ.10.1.1.a), mekânsal düşünme (SBAB7.) ve harita kullanma (SBAB10.) becerilerini aktif olarak kullanmalarını sağlar. Etkinlik, problem çözme, iş birliği (SDB2.2.) ve kendine inanma (E1.4.) eğilimlerini güçlendirir. Aynı zamanda, doğa ile bağ kurarak sevgi (D15.) ve çevreye karşı duyarlılık (D5.) değerlerini pekiştirir.