Bu proje, öğrencilerin çevrelerindeki sesleri fark etmelerini ve anlamlandırmalarını amaçlayan bir çalışmadır. Öğrenciler, okul bahçesinin bir krokisi üzerinde, farklı noktalarda duydukları sesleri (MÜZ.1.1.2) resim veya sembollerle işaretleyerek bir 'ses haritası' oluştururlar. Örneğin, ağaçların olduğu yere yaprak hışırtısı, oyun alanına çocuk sesleri çizerler. Bu haritayı oluştururken iş birliği (SDB2.2) içinde çalışırlar ve çevrelerindeki seslerin özelliklerini karşılaştırırlar (KB2.7). Proje, öğrencilerin merak (E1.1) ve odaklanma (E3.2) eğilimlerini desteklerken, müziksel dinleme (SAB9) becerilerini gerçek yaşamla ilişkilendirir.