Bu proje, öğrencilerin müzikteki tonal yapının (MÜZ.9.1.4.) bir eserin duygusal etkisini nasıl değiştirdiğini anlamakta zorlanmaları sorununa odaklanmaktadır. Öğrenciler, bilinen basit bir çocuk şarkısının (örneğin 'Ali Babanın Çiftliği') notasını alıp, tonunu majörden minöre veya minörden majöre değiştirerek yeniden çalacak veya söyleyecekler. Bu dönüşümün şarkının atmosferini nasıl 'mutlu'dan 'hüzünlü'ye çevirdiğini gözlemleyecek ve aradaki ilişkileri (KB2.4.) raporlayacaklar. Bu deneyim, öğrencilerin müziksel dinleme (SAB9.) ve çözümleme becerilerini geliştirerek müziğin duygusal gücünü daha derinden anlamalarını sağlayacaktır. Çalışma, öğrencilerin merak (E1.1.) ve muhakeme (E3.1.) eğilimlerini destekler.