Bu problem temelli öğrenme etkinliği, öğrencilerin yerel bir kavşaktaki trafik akışını doğrusal denklemler ve fonksiyonlar kullanarak modelleme problemini ele almalarını sağlar. Öğrenciler, belirli bir zaman diliminde (örneğin 10 dakika) bir kavşağa giren ve çıkan araç sayılarını gözlemleyerek not alırlar. Bu verileri kullanarak, kavşaktaki trafik yoğunluğunu zamana bağlı bir fonksiyon (`MAT.9.2.1.`) olarak ifade etmeye çalışırlar veya 'giren araç sayısı = çıkan araç sayısı' prensibine dayalı basit denklemler kurarlar. Bu etkinlik, matematiğin şehir planlama ve trafik mühendisliği gibi alanlardaki uygulamalarını gösterir. Öğrenciler, gerçek yaşam verilerini matematiksel temsillere dönüştürme (`MAB3.`) becerisi kazanırlar.