Bu proje, günümüzün gürültülü ve dikkat dağıtıcı ortamında öğrencilerin düşünmeye ve iç gözleme vakit ayıramama sorununu ele alır. Peygamberimizin Hira’daki tefekkür süreci (PH.6.1.2.) ve bu sürecin onun hayatındaki önemi incelenir. Proje kapsamında okulun sessiz bir köşesi (kütüphane, bahçe vb.) “Tefekkür Alanı” olarak belirlenir. Öğrenciler, haftanın belirli bir saatinde bu alana giderek hiçbir teknolojik alet olmadan sadece düşünceleriyle baş başa kalırlar. Bu sürede kendilerine, çevrelerine ve evrene dair sorular sorup cevaplar ararlar. Etkinlik sonrası öğrenciler, bu “sessizliğin sesi” deneyimlerini ve tefekkürün kendilerine ne hissettirdiğini sınıf ortamında paylaşırlar. Bu çalışma, çözümleme (KB2.4.) ve azim (E1.3.) eğilimlerini destekler.