Bu etkinlik, Kur'an-ı Kerim okuma sırasında dikkat dağınıklığı ve odaklanma sorununu çözmeyi amaçlayan problem temelli bir uygulamadır. Sınıf, küçük gruplara ayrılır ve her gruptan bir öğrenci, belirlenen ayetleri (örneğin Bakara suresi 106-134. ayetler) okurken (KK.6.2.2.) diğerleri sessizce takip eder. Okuma bitiminde, dinleyen öğrenciler okuyan arkadaşlarına sadece olumlu ve yapıcı bir geri bildirimde bulunur (örneğin, ‘Şu kelimeyi çok güzel okudun’). Bu yöntem, odaklanma (E3.2.) eğilimini artırırken, iletişim (SDB2.1.) becerilerini ve kendine inanma (E1.4.) duygusunu destekler. Aynı zamanda estetik (D7.) bir dinleme alışkanlığı kazandırır.