Bu etkinlik, bir yardım kampanyasına yapılan ayni (eşya) ve nakdi (para) yardımların nasıl anlamlı bir şekilde raporlanacağı sorununa çözüm aramaktadır. Öğrenciler, varsayımsal bir yardım kampanyası senaryosu üzerinden çalışacaklardır. Toplanan farklı türdeki yardımları (örneğin, toplam yardımın 1/4'ü gıda, %50'si giysi) kesirler, ondalık gösterimler ve yüzdeler kullanarak farklı biçimlerde temsil edeceklerdir (MAT.5.1.3.). Bu farklı gösterimler arasında nasıl geçiş yapıldığını somut modellerle (yüzlük kart gibi) göstereceklerdir. Bu çalışma, öğrencilerin matematiksel temsil (MAB3) becerilerini geliştirirken, finansal okuryazarlık (OB3) ve sosyal farkındalık (SDB2.3) konularında bilinçlenmelerini sağlar. Ayrıca, yardımlaşmanın önemini matematiksel olarak ifade etmek, onlara duyarlılık (D5) ve adalet (D1) gibi değerleri kazandırır.