Bu problem temelli etkinlik, okuldaki su tüketiminin fazlalığı sorununu ele alarak çözüm önerileri geliştirmeyi amaçlar. Öğrenciler, okulun farklı noktalarındaki (kantin, tuvaletler, bahçe) su tüketimi hakkında veri toplamak için bir araştırma planı yaparlar (MAT.5.5.1.). Örneğin, bir dakikada açık bir musluktan ne kadar su aktığını ölçerek tahminlerde bulunabilirler. Topladıkları verileri grafiklerle görselleştirerek en çok su israfının nerede olduğuna dair sonuçlara ulaşırlar. Bu süreç, onların veri ile çalışma (MAB4) ve sürdürülebilirlik okuryazarlığı (OB8) becerilerini geliştirir. Son olarak, bulgularına dayanarak su tasarrufu (D17) için somut öneriler içeren bir rapor hazırlayıp okul yönetimine sunarlar, bu da onlara sorumluluk (D16) ve duyarlılık (D5) kazandırır.