Bu etkinlik, öğrencilerin yaşadıkları mahalleyi geometrik bir gözle incelemelerini sağlayan yerel bir çalışmadır. Öğrenciler, gruplar halinde kendi mahallelerinde kısa bir yürüyüş yaparak binaların, parkların, yolların ve trafik işaretlerinin geometrisini gözlemlerler. Gördükleri doğruları, açıları, çokgenleri ve çemberleri fotoğraflar veya defterlerine çizerler (MAT.5.3.5.). Topladıkları bu görsel verilerle mahallelerinin büyük bir 'Geometri Haritası'nı oluştururlar. Bu harita, onların çevrelerine karşı duyarlılıklarını (D5) artırır ve görsel okuryazarlık (OB4) becerilerini geliştirir. Projelerini yerel muhtarlığa veya okul panosuna asarak yaşadıkları yere olan aidiyet duygularını pekiştirirler.