Bu proje, matematiğin okul dışında, gerçek iş hayatındaki kullanımını keşfetmeyi amaçlayan yerel bir çalışmadır. Öğrenciler, mahallelerindeki bir esnafla (bakkal, manav, terzi vb.) randevu alarak kısa bir röportaj yaparlar. Röportajda, işlerinde dört işlemi, ölçüleri, alan hesaplamalarını (örneğin, dükkanın alanı) nasıl kullandıklarına dair sorular sorarlar (MAT.5.1.2., MAT.5.4.4.). Bu deneyim, öğrencilerin iletişim (SDB2.1) ve sosyal farkındalık (SDB2.3) becerilerini geliştirir. Esnaftan öğrendiklerini sınıfta paylaşarak matematiğin soyut bir ders olmadığını, hayatın bir parçası olduğunu kavrarlar. Bu, onların finansal okuryazarlık (OB3) ve çalışkanlık (D3) değerlerine olan bakış açılarını zenginleştirir.