Bu etkinlik, öğrencilerin işlem önceliği kurallarını bir oyun aracılığıyla tekrar etmelerini ve içselleştirmelerini amaçlar. Öğrenciler, üzerinde sayılar, dört işlem sembolleri ve parantezler olan kartlar hazırlarlar. Gruplar halinde, rastgele çektikleri kartları kullanarak belirli bir hedef sayıya ulaşmaya çalışırlar, bu sırada işlem önceliği kurallarını doğru bir şekilde uygulamaları gerekir (MAT.5.2.2.). Oyun, öğrencilerin problem çözme stratejileri geliştirmelerini ve esneklik (SDB3.2) göstermelerini sağlar. Rekabetçi ve eğlenceli ortam, öğrencilerin öz düzenleme (SDB1.2) becerilerini ve sistematik olma (E3.7) eğilimlerini destekler.