Bu etkinlik, öğrencilerin açı ölçme ve sınıflandırma becerilerini yaparak yaşayarak öğrenmelerini amaçlar. Öğrenciler, karton, raptiye ve pipet gibi basit malzemelerle kendi basit 'açı ölçer' aletlerini tasarlarlar. Daha sonra bu aletleri ve standart iletkileri kullanarak okulun farklı yerlerindeki (merdiven korkulukları, pencereler, sıralar) açıları ölçerler (MAT.5.3.3.). Ölçtükleri açıları dar, dik, geniş ve doğru açı olarak sınıflandırarak bir 'Okulun Açı Haritası' oluştururlar. Bu etkinlik, matematiksel araç ve teknolojiden yararlanma (MAB5.1) becerisini somutlaştırır. Öğrenciler bu süreçte bağımsızlık (E1.2) ve yaratıcılık (E3.3) eğilimlerini sergilerler.