Bu etkinlik, çevre sorunlarının sadece bilimsel bir konu olarak algılanması ve sanatsal/duygusal boyutunun göz ardı edilmesi sorununu konu alır. Öğrenciler, Türkçe dersiyle iş birliği içinde, çevre kirliliğini veya doğanın yok oluşunu anlatan bir şiir veya kısa bir metin okurlar. Metnin kendilerinde uyandırdığı duyguları ve imgeleri, yazı düzeniyle birleştirerek etkileyici bir resimleme çalışmasına dönüştürürler (GS.5.1.1). Bu çalışma, disiplinler arası ilişkiyi (Türkçe) güçlendirirken, öğrencilerin empati (E2.1) kurma ve sosyal farkındalık (SDB2.3) becerilerini artırır.