Bu etkinlik, öğrencilerin ödevlerini ve sorumluluklarını zamanında yerine getirmekte zorlanmaları sorunundan hareket eder. Namaz ibadetinin günün belirli vakitlerinde kılınmasının (DKAB.5.2.1.), hayatı bir düzene ve disipline soktuğu fikri üzerinde durulur. Öğrenciler, beş vakit namazın zamanlarını bir referans noktası olarak kullanarak kendi günlük ve haftalık 'Zaman Yönetim Çizelgesi'ni oluştururlar. Bu çizelgede ders çalışma, oyun, dinlenme ve aileye yardım gibi sorumluluklarına yer verirler. Bir hafta boyunca bu plana uymayı dener ve deneyimlerini sınıfta paylaşırlar. Bu etkinlik, namazın hayatı disipline etme etkisini (DKAB.5.2.3.b) somutlaştırırken, öğrencilere sorumluluk (D16), çalışkanlık (D3) ve sistematik olma (E3.7.) gibi değer ve eğilimleri kazandırmayı hedefler.