Bu etkinlik, arkadaşlar arasında yiyecek gibi nesneleri adil bir şekilde paylaşamama sorununu temel almaktadır. Öğrenciler, oyun hamurundan veya kağıttan yaptıkları pasta, simit gibi modelleri kullanarak bir bütünü iki ve dört eşit parçaya ayırma pratiği yaparlar. Bu sayede bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi somut olarak deneyimlerler (MAT.2.1.7.). Etkinlik sırasında paylaşımın önemi ve adaletin (D1.) ne anlama geldiği üzerine konuşulur. Bu çalışma, matematiksel kavramları sosyal-duygusal öğrenme (SDB2.2.) ile birleştirerek öğrencilerin problem çözme becerilerini geliştirir.