Bu proje, sayıları ve aralarındaki ilişkileri eğlenceli bir şekilde keşfetmeyi amaçlamaktadır. Sınıfça büyük bir yüzlük tablo hazırlanır ve öğrenciler ileriye-geriye doğru ritmik saymalar yaparken (MAT.2.1.4.) saydıkları sayıların üzerini farklı renklerde pullarla işaretlerler. Bu sayede ikişer, üçer, beşer saymalardaki görsel örüntüleri keşfederler ve örüntünün kuralı hakkında çıkarımda (KB2.10.) bulunurlar. Proje, oyunseverlik (E2.5.) eğilimini desteklerken, öğrencilerin sayı hissini ve tümevarımsal akıl yürütme (KB2.16.1.) becerisini güçlendirir.