Bu problem temelli etkinlik, okul içi spor müsabakaları veya akademik yarışmalarda yaşanan haksız rekabet sorununu ele alır. Öğrenciler, Bedir Savaşı’ndaki iki ordunun imkan ve motivasyon açısından karşılaştırılmasını (PH.10.3.2.) inceleyerek adil rekabetin ne anlama geldiğini tartışırlar. Gruplar halinde, okulda adil bir yarışma ortamı oluşturmak için bir “Adil Oyun Kuralları” manifestosu hazırlarlar. Bu çalışma, öğrencilerin sorumlu karar verme (SDB3.3) ve karşılaştırma (KB2.7) becerilerini geliştirir. Ayrıca, farklı koşullara sahip olsalar dahi çalışkanlık (D3) ve doğru strateji ile başarının mümkün olabileceği fikrini pekiştirir.