Bu problem temelli proje, bir zardan şüphelenilmesi durumunda hileli olup olmadığını anlama sorununa odaklanır. Öğrenciler, hileli olduğundan şüphelendikleri bir zarı (veya kendileri ağırlık merkezini kaydırarak yaptıkları bir zarı) ve normal bir zarı defalarca (örneğin 100 kez) atarak sonuçları kaydedeceklerdir. Her bir yüzün gelme sıklığını hesaplayarak deneysel olasılık değerlerini bulacaklardır (MAT.10.1.1.b). Normal bir zarın teorik olasılığı (her yüz için 1/6) ile kendi buldukları deneysel olasılık değerlerini karşılaştırarak bir genelleme yapacaklardır (MAT.10.1.2.c). Deney tekrar sayısı arttıkça deneysel olasılığın teorik olasılığa yaklaşıp yaklaşmadığını analiz ederek zarın hileli olup olmadığına dair bir yargıda bulunacaklardır (MAT.10.1.1.c). Etkinlik, şüphe duyma (E3.9.) eğilimini ve veri okuryazarlığını (OB7.) destekler.