Bu etkinlik, öğrencilerin hadislerin aktarım sürecinin tarihsel bağlamından kopuk olmaları sorununu çözmeyi hedefler. Sınıfta 'kulaktan kulağa' oyunu oynanarak sözlü aktarımın zorlukları somut bir şekilde gösterilecektir. Ardından, hadis alimlerinin isnad sistemi gibi titiz metotları araştırılarak bu zorlukları nasıl aştıkları incelenecektir (HDS.10.2.1.). Öğrenciler, o dönemin koşullarını anlamaya çalışarak empati (E2.1.) kuracak ve hadislerin korunmasındaki emeğe karşı saygı (D14) duyacaklardır. Bu karşılaştırma, tarihsel bağlamsallaştırma (SBAB3.1.) becerisini güçlendirecektir.