Bu etkinlik, öğrencilerin çevrelerindeki gündelik nesnelerde sanatsal unsurları fark etme zorluğunu çözmeyi amaçlamaktadır. Öğrenciler, sınıf içinde bir 'şekil ve renk avcısı' olacaklar ve çevrelerindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayıp (GS.1.1.1) bunları bir 'hazine haritası' üzerine çizecekler. Örneğin, saati bir daire, kitapları birer dikdörtgen olarak haritalarına işleyecekler. Bu oyunlaştırılmış gözlem süreci (KB2.2), sanatsal algılama (SAB1) becerilerini günlük yaşamla birleştirir. Etkinlik, öğrencilerin merakını (E1.1) ve oyunseverliğini (E2.5) desteklerken, çevrelerindeki estetiği (D7) fark etmelerini sağlar.