Oyunlarda yaşanan anlaşmazlık sorununu çözmek için öğrencilerle 'adil oyun' kavramı üzerine tartışılır (KB2.18. Tartışma). Öğrenciler, dürüstlük (D6) ve saygı (D14) değerleri çerçevesinde, oynayacakları bir oyun için kendi görsel kurallarını oluştururlar. Bu manifesto, sorumlu karar verme (SDB3.3) ve iletişim (SDB2.1) becerilerini geliştirir.