Öba izledikten sonra değerlendirme ne zaman yapıyoruz.

1.sinif surec degerlendirme formları var mı sitede

1. Sınıf harf değerlendirme ölçekleri var mıdır?

2. sınıf tüm dersler süreç değerlendirme sınavı var mı burada arkadaşar

Merhaba 1. Sınıf için kazanım değerlendirme ölçeklerini nasıl hazırlayabilirim?

Merhaba, 3.sınıf için hem soruların hem değerlendirme formlarının bir arada olduğu kaynak öneriniz var mı ya da elinizde PDF varsa benimle paylaşır mısınız

Özel eğitim meslek okulu 9. Sınıf otizm Kaba değerlendirmelerini yaptım. Bep hazırlama konusunda yardımcı olabilecek var mı?

Merhaba. 1. Sinif haftalık kazanim odaklı süreç değerlendirme yapan var mı??

Elinde 7. sınıflar için maarif modele uygun Türkçe dersi tanılayıcı değerlendirme sınav örneği olan var mı?

Değerli arkadaşlarım, hepimize yeni öğitim öğretim yılı hayırlı olsun.. #mebbis 2026 eylül dönemi mesleki çalışma hizmetiçi faaliyet değerlendirme ekranı açılmıştır onaylamayı unutmayalım..

Bakan Tekin: PISA ve OECD'de tüm alanlarda ortalamasını yükselten tek ülkeyiz Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Hakkari'de yaptığı değerlendirme toplantısının ardından önemli açıklamalarda bulundu. Bakan Tekin, Türkiye'nin PISA ve OECD'nin ölçtüğü matematik, okuma becerileri ve fen bilimleri gibi tüm alanlarda ortalamasını yükselten tek OECD ülkesi olduğunu belirtti. 2003 sınavlarında 38 OECD ülkesi arasında ilk 30'a giremezken, şu anda 91 ülke arasında ilk 15'te yer aldığımızı ifade etti. Bakan Tekin, Hakkari'deki eğitimdeki gelişmelere de değindi. 2002 yılında 1.527 olan öğretmen sayısının 4.176'ya, 58.457 olan öğrenci sayısının ise 61.000'e ulaştığını açıkladı. Sınıf sayısının da 1.148'den 2.916'ya yükseldiğini, bu süreçte 2.139 ilave sınıf yapıldığını kaydetti. Eğitim altyapısındaki iyileşmeleri de aktaran Tekin, 2002'de hiç bilim sanat merkezi bulunmazken bugün 3 merkezin hizmet verdiğini söyledi. Spor salonu sayısının 9'dan 31'e, laboratuvar sayısının 52'den 190'a, okul tuvalet sayısının ise 39'dan 170'e çıktığını vurguladı. Türkiye'nin eğitimden beklentisinin sadece akademik başarı değil, aynı zamanda milli ve manevi değerlere sahip nesiller yetiştirmek olduğunu belirten Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında bu doğrultuda çalışmalar yürüttüklerini ifade etti. Yeni müfredatın milli ve manevi değerleri, toplumsal dayanışmayı, adaleti, insan haklarını, demokrasiyi ve merhameti içerdiğini dile getirdi.

MEB'den Ortak Yazılı Sınav Sistemi: Açık Uçlu Sorular Geliyor Milli Eğitim Bakanlığı'nın (MEB) hayata geçirdiği "Ortak Yazılı Sınav Sistemi"nin tanıtım programı İstanbul'da gerçekleştirildi. Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, ölçme ve değerlendirmenin artık eğitim süreçlerinin niteliğini artıran, öğrenci ve öğretmeni geliştiren bir süreç olarak ele alındığını ifade etti. Sistem, öğrencilerin kendi cevaplarını oluşturabildiği açık uçlu soruların kullanımını destekleyecek. Yelkenci, açık uçlu soruların öğrencilerin analiz eden, yorumlayan, ilişki kuran, problem çözen ve eleştirel düşünebilen bireyler olarak yetişmesine katkı sağlayacağını belirtti. Ayrıca, sınav odaklılığın eğitim süreçlerini olumsuz etkilediğine dikkat çekildi. Yeni sistemle öğretmenlerin sınav hazırlama, uygulama ve değerlendirme süreçlerinin kolaylaşması hedefleniyor. Ülke genelindeki okullarda uygulanan sınavların belirli standartlara sahip olması ve farklı bölgelerdeki öğrencilerin benzer ölçme araçlarıyla değerlendirilmesi amaçlanıyor. Sınav sonuçları öğrenci, sınıf ve şube bazında analiz edilerek, öğrencilerin gelişimleri detaylı izlenebilecek. Öğretmenlere, öğrencilere ve velilere geri bildirimler sunulacak. Yapay zeka destekli soru yazımı ve açık uçlu soruları puanlama çalışmalarının da sisteme entegre edilmesi planlanıyor.

MEB'den Kalfalık ve Ustalık Sınavlarında Yeni Dönem! Milli Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü, kalfalık ve ustalık sınavlarının uygulanışında önemli bir değişikliğe gitti. Daha önce yılda 6 kez yapılan sınavlar, artık yılda 4 dönem olarak düzenlenecek. Yeni sınav takvimi şubat, mayıs, ağustos ve kasım ayları olarak belirlendi. Bu düzenleme ile daha önce şubat, nisan, haziran, ağustos, ekim ve aralık aylarında yapılan sınav takvimi güncellenmiş oldu. Değişiklik, 2017 yılından bu yana yürürlükte olan "Önceki Öğrenmelerin Tanınması, Denklik ve Ölçme Değerlendirme İşlemleri ile İlgili Usul ve Esaslara İlişkin Yönerge"nin 10. maddesinde yapıldı. Bakanlık, bu adımla sürecin daha verimli yürütülmesini hedefliyor.

🚨 MEB’DE DANIŞTAY BOMBASI: ÖĞRETMENLERE SINIF DENETİMİ VE PERFORMANS UYGULAMASI DURDURULDU! 14 Eylül’de başlayacak yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde öğretmenleri ilgilendiren kritik yargı kararı geldi. 🔔 📌 Danıştay 2. Dairesi, okul müdürleri ve zümre başkanlarının öğretmenleri sınıfta gözlemleyerek değerlendirmesini öngören yönergenin yürütmesini durdurdu. ❌ Bir ders saati boyunca sınıf içi gözlem ❌ Matbu formlarla öğretmen değerlendirmesi ❌ Sınıf içi etkinliklerin bu yönerge kapsamında izlenmesi ⚖️ Gerekçe: Danıştay, öğretmen değerlendirmesi ve mesleki gelişim planlarının usul ve esaslarının yönergeyle değil, yönetmelikle düzenlenmesi gerektiğine hükmetti. 📢 Böylece 14 Eylül itibarıyla uygulanması planlanan sınıf içi izleme ve değerlendirme faaliyetleri, yeni bir mevzuat düzenlemesi yapılana kadar askıya alınmış oldu.

Okul Randevu Sistemi ile öğretmen-veli görüşmeleri artık daha düzenli. Milli Eğitim Bakanlığı, velilerin öğrencilerinin eğitim ve gelişim durumları hakkında bilgi alabilmeleri için "Okul Randevu Sistemi"ni hayata geçirdi. Bu sistemle, veli görüşmeleri ülke genelinde yalnızca randevu alınarak yürütülecek; randevusuz ziyaretlere izin verilmeyecek. Sistem sayesinde veliler, okul idarecileri, öğretmenler ve rehber öğretmenlerle görüşme randevusu oluşturarak öğrencileri hakkında bilgi edinebilecek, rehberlik hizmetlerinden yararlanabilecek. Bu durum, öğretmenlerin veli görüşmelerini daha planlı ve güvenli bir şekilde gerçekleştirmesini sağlayacak. Veliler, "okulrandevu.meb.gov.tr" adresinin yanı sıra e-Okul Veli Bilgilendirme Sistemi (VBS) ve 7 gün 24 saat hizmet veren MEBİM 444 0 632 hattı üzerinden randevu talebi oluşturabiliyor. Randevu değerlendirme sonuçları velilere SMS veya e-posta ile bildiriliyor.

MEB'den DYK'lar İçin Yeni Talimat: Sınav ve Devam Takibi Sıkılaşıyor. Milli Eğitim Bakanlığı, Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) için yeni bir uygulama talimatı yayımladı. Bu düzenlemeyle, öğrencilerin akademik gelişimlerini desteklemeyi amaçlayan kurslarda verimlilik ve kalite artırılacak. Süreç, sınav analizleri ve devam takip mekanizmalarıyla daha sıkı denetim altına alınıyor. Yeni yönergeye göre, DYK kapsamında düzenli aralıklarla izleme ve değerlendirme sınavları yapılacak. Öğrencilerin kazanım düzeyleri objektif verilerle takip edilerek eksik konular için telafi eğitimleri planlanacak. Ayrıca, tüm kayıt ve devamsızlık işlemleri E-Kurs Modülü üzerinden anlık olarak sisteme işlenecek. Mazeretsiz devamsızlık sınırını aşan öğrencilerin kurs kayıtları silinecek. Okul yönetimleri ve öğretmenler, tüm süreci sınav takvimine uygun olarak modül üzerinden raporlamakla yükümlü olacak.

Okul Şiddetinde Erken Uyarı: Risk Belirtilerini Fark Edin Uzmanlar, okullarda şiddet olaylarının önlenmesinde öğrencilerin davranışlarındaki risk işaretlerinin erken fark edilmesinin ve ebeveynlerle okul yönetimleri arasındaki iletişimin güçlendirilmesinin kritik önem taşıdığını belirtiyor. Ailelerin, çocuklarının psikolojik sorunları veya davranışsal güçlükleri konusunda okul yönetimini ve rehberlik servisini bilgilendirmesi, olası risklerin erken değerlendirilmesine katkı sağlıyor. Öğretmenlerin, öğrencide ani davranış değişikliklerini, tehditleri, öfke patlamalarını veya şiddet içerikli söylemleri gözlemlemesi, olası bir vakayı önceden fark etme açısından büyük önem taşıyor. Psikolojik sorun yaşamak tek başına şiddet eğiliminin göstergesi olmasa da, somut tehdit davranışları ve hazırlık belirtileri, farklı bir değerlendirme sürecini gerektiriyor. Çocuğun mahremiyeti ile okul güvenliği arasındaki denge, güvenlik açısından gerekli bilgilerin sınırlı ve ölçülü bir çerçevede paylaşılmasıyla kurulmalıdır. Aile, okul yönetimi, rehberlik servisi ve ilgili uzmanlar arasında yapılandırılmış işbirliği, şiddet risklerinin erken tespit edilerek gerekli önlemlerle azaltılmasını mümkün kılmaktadır.

30 İlde Gençlik İklim Çalıştayları Düzenlenecek Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi kapsamında Türkiye'nin ev sahipliğinde düzenlenecek 31. Taraflar Konferansı (COP31) hazırlıkları çerçevesinde 06-08 Ekim 2026 tarihlerinde Gençlik İklim Çalıştayları gerçekleştirecek. Bu çalıştaylarda öğrencilerin yaşadıkları çevredeki iklim ve çevre sorunlarını bilimsel veriler ışığında değerlendirmeleri, sorunların nedenlerini analiz etmeleri ve uygulanabilir çözüm önerileri geliştirmeleri hedefleniyor. Çalışmalar; "İklim Değişikliği ve Küresel İklim Politikaları", "Enerji Dönüşümü ve Yenilenebilir Enerji Kaynakları" gibi 10 farklı tematik başlıkta yürütülecek ve Ankara, İstanbul, İzmir, Zonguldak gibi toplam 30 ilde gerçekleştirilecek. Çalıştaylar sonucunda ortaya konulan görüş, öneri ve çözüm yaklaşımları doğrultusunda "Ulusal Gençlik İklim Bildirgesi" oluşturulacak. Böylece gençlerin iklim değişikliğiyle mücadeleye ilişkin görüş ve çözüm önerilerinin ulusal düzeyde ortak bir metne dönüştürülerek daha geniş platformlara taşınması sağlanacak.

Öğretmenler MEB Önünde 24 Saat 'Güvenli Okul Nöbeti' Tutacak Eğitim-İş, Ümraniye'deki okul saldırısının ardından Millî Eğitim Bakanlığı önünde 24 saat sürecek "Güvenli Okul, Sağlıklı Eğitim" nöbeti başlatıyor. Sendika, bu eylemle okullarda öğrenci ve eğitim çalışanlarının güvenliğinin sağlanması talebini bir kez daha dile getiriyor. Eğitim-İş, nöbetin yanı sıra siyasi partiler, meslek odaları ve derneklerle görüşmeler yaparak mücadeleyi büyütmeyi hedefliyor. Okullarda kadrolu güvenlik görevlileri, rehber öğretmen artışı, sağlık personeli ve fiziki güvenlik iyileştirmeleri gibi taleplerini sürdürüyor. Ayrıca, ilerleyen dönemde kitlesel bir yürüyüş ve miting düzenleme hazırlıkları da bulunuyor. Millî Eğitim Bakanlığı'nın 2026-2027 eğitim öğretim yılı genelgesinde de "Güvenli Okul İklimi" başlığı altında çeşitli güvenlik tedbirlerine yer verildiği belirtiliyor. Bu tedbirler arasında risk değerlendirmesi, giriş-çıkış kontrolü ve acil durum tahliyesi gibi maddeler yer alıyor.

OECD 2026: Öğretmen Maaşlarında Türkiye Son Sırada Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) "Bir Bakışta Eğitim 2026" raporu, öğretmen maaşları konusunda dikkat çekici veriler sundu. Rapora göre, Türkiye karşılaştırılan 28 eğitim sistemi arasında hem ilkokul hem de lise öğretmenlerinin fiilî brüt maaşlarında en son sırada yer aldı. 2025 yılı verilerine göre, Türkiye'deki 25-64 yaş arası tam zamanlı ilkokul öğretmenlerinin yıllık ortalama fiilî maaşı 18 bin 669 euro, lise öğretmenlerinin yıllık ortalama maaşı ise 17 bin 615 euro olarak hesaplandı. Nominal maaşlarda son sırada yer almasına rağmen, Satın Alma Gücü Paritesi'ne (SAGP) göre yapılan değerlendirmede Türkiye'nin sıralaması yükseliyor. Yaşam maliyetleri dikkate alındığında Türkiye, ilkokul öğretmenlerinin maaşlarında 11'inci, lise öğretmenlerinin maaşlarında ise 17'nci sırada bulunuyor. OECD raporuna göre ilkokul öğretmenlerine en yüksek fiilî maaşı veren ilk beş ülke Danimarka (74.086 €), İzlanda (73.752 €), İrlanda (69.747 €), Almanya (69.453 €) ve Avusturya (65.851 €) olarak sıralandı.